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099 eBook O'Reilly for Public Libraries
100 1 Albers-Heinemann, Tobias,|eauthor.
245 14 Das Elternbuch zu WhatsApp, YouTube, Instagram & Co. /
|cTobias Albers-Heinemann, Björn Friedrich.|h[O'Reilly
electronic resource]
250 2. Auflage, aktualisiert & erweitert
264 1 Heidelberg :|bDpunkt Verlag,|c2018.
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500 Includes index.
505 0 Intro -- Über die Autoren -- Vorwort -- Kapitel 1: Wie
sich Medien und Alltag verändern -- Immer wenn jemand
»neue Medien« sagt, falle ich vor Schreck beim Faxen aus
der Postkutsche ... -- Vom Konsumenten zum ProdUSER --
Aufwachsen im digitalen Zeitalter -- Kommunikationskultur
im Wandel -- Das Recht der Eltern auf eine analoge
Lebenswelt -- Die Angst vor Veränderungen -- Denken Sie
bitte nicht an rosa Elefanten -- Mediennutzung -- das
Unterbewusstsein beobachtet mit -- Gefühlte Bedrohungen
und mediale Schlagwörter -- Das Web ist keine virtuelle
Welt neben einer echten ... -- Kapitel 2: Erziehung 4.0 --
Medien in der Familie -- Wer lernt eigentlich von wem? --
Eltern und ihre Vorbildfunktion -- Medien machen einsam? -
- Das erste Smartphone -- Auch der Fernseher ist ein
Medium -- Influencer -- Idole in einer Scheinwelt --
Einstellungen für den Kinder- und Jugendschutz -- Kapitel
3: Medien sind allgegenwärtig -- Smartphones und Apps --
Immer erreichbar! -- Digitaler Stress? -- Einstellungen am
Handy: Jugendschutz, quo vadis? -- Smartphone-Nutzung vs.
Privatsphäre -- Kinderortung auf Knopfdruck -- Smart Toys:
Abhöranlagen im Kinderzimmer -- Empfehlenswerte Medien für
Kinder und Jugendliche -- Kapitel 4: Kinder und
Jugendliche im Netz -- was machen die da eigentlich? -- So
nutzen Jugendliche Medien -- Das digitale Ich -- Message
statt Mail: Kommunikation heute -- Nur Gelaber? --
Postings, Pics und Klicks -- Me, Myself and my Selfie --
Wie Nachrichten zum User finden -- Virale Infos und Videos
-- E-Partizipation und politische Beteiligung -- Kapitel 5
: WhatsApp -- mobiler Wegbegleiter -- Privatsphäre und
Zugriffsrechte -- Kommunizieren im Chat, in Gruppen, als
Broadcast -- WhatsApp für Kinder? Teil 1 -- WhatsApp für
Kinder? Teil 2 -- Ist WhatsApp alternativlos? -- Löschen
des WhatsApp-Accounts -- Kapitel 6: YouTube -- das neue
Leitmedium der Jugend.
505 8 Suchen und informieren -- Mit und ohne Benutzerkonto --
Videos von YouTube downloaden -- Kanäle, Abos und
Playlisten -- Nutzungsmotive: Bildung, Erfahrung,
Selbstdarstellung -- YouTube-Star werden -- Geld verdienen
mit YouTube -- YouTube als Social Network -- YouTube Kids:
Video-App für Kleine -- 360-Grad-Videos und Virtual
Reality -- Kapitel 7: Instagram, Snapchat, musical.ly &
Co. -- Instagram: von der Foto-App zur Onlinecommunity --
Instagram-Einstellungen und -Eigenschaften -- Snapchat --
eine Reaktion auf Bilderflut und Sammelwut -- Nutzungs-
und Einstellungsmöglichkeiten von Snapchat -- musical.ly:
Video Kills the TV-Stars -- Tipps zu musical.ly --
Facebook -- das erwachsene Netzwerk -- Twitter -- die Welt
in 280 Zeichen -- ask.fm & tellonym: anonyme Kommunikation
-- Mediastreaming via Spotify, Netflix, Amazon & Co. --
kinox.to, movie4k, Kinokiste & Co. -- Kapitel 8: Let's
Play: Spiele für PCs, Konsolen und Smartphones -- Homo
ludens: Spielen ist menschlich -- Von Pong zu Clash Royale
: die Evolution digitaler Spiele -- Was wird da gespielt?
-- Eine kleine Genrekunde -- Faszination und Flow-Erlebnis
-- Gewalt in Games -- Let's Play-Videos: zusehen statt
spielen -- Games als Kreativ-Werkzeuge --
Alterskennzeichnungen und Jugendschutzeinstellungen --
»Spielregeln« für die Medienerziehung -- Kapitel 9: Eltern
im Netz -- wie begleite ich mein Kind? -- Mein Kind will
... -- was nun? -- Unsere drei Möglichkeiten -- Wenn
andere von der Brücke springen ... -- Eine Frage des
Alters -- Gemeinsam einen Account anlegen -- Begleiten
oder kontrollieren? -- Vom behüteten Schutzraum hin zur
jugendlichen Eigenverantwortlichkeit -- Regeln für Kinder
-- und auch für Eltern -- Angemessene Nutzungszeiten Teil
1 -- Angemessene Nutzungszeiten Teil 2 -- Info:
Computersucht -- Aktive Medienarbeit als Prävention --
Medienbildung in der Schule.
505 8 Handyverbot vs. Digitalisierung der Bildung -- Coding,
Making & Robotic -- Fazit -- Kapitel 10: Was Sie und Ihr
Kind wissen sollten ... -- Fakt oder Fake Teil 1:
kritischer Umgang mit Inhalten -- Fakt oder Fake Teil 2:
das Leben in der Filterblase -- Strategien für einen
Faktencheck -- Big Data: ein Schnitzelbrötchen für den
Bürger aus Glas -- Big Data: Facebook und unsere Daten --
Facebook -- eine Frage der richtigen Einstellung -- Was
Metadaten über uns aussagen -- Mein Passwort kenne nur ich
-- Digitale Daten -- Sensible Daten oder öffentlicher
Plausch? -- Medienrecht Teil 1 -- Urheberrecht --
Medienrecht Teil 2 -- das Recht am eigenen Bild -- Fotos
ohne Erlaubnis veröffentlichen? -- Freie Inhalte --
Gesichtserkennung -- Was will ich von mir selbst
preisgeben? -- Ein Foto oder Video löschen -- Ein Foto
oder Video melden -- Eine Markierung bei Facebook
entfernen -- Was du nicht willst ... -- Kapitel 11: Was
tun bei Stress im Netz? -- Cybermobbing -- Mögliche
Symptome -- Die rechtliche Situation -- Verhaltensregeln
für Jugendliche -- Tipps für Eltern -- Sexting -- Fremde
Freunde -- Gefälschte Accounts -- »Entfreunden« und
blockieren -- Hate-Speech und Onlinehetze --
Kommunikationskultur im Social Web -- Extremismus im Netz
-- Nicht alles, was uns nicht gefällt, ist auch verboten -
- Jugendgefährdende Inhalte melden -- Kapitel 12: Die
nervigen Nachbarn: Werbung, Kostenfallen, Viren und
Trojaner -- WhatsApp & Co.: kostenlos, aber
milliardenschwer -- Das Geschäftsmodell der Gratisdienste
-- Im Visier von personalisierter Werbung -- In-App-Käufe,
free2play-Spiele und Lootboxen -- Kostenfallen und Abzocke
-- Was kann ich gegen Kostenfallen tun? -- Spam und Hoaxes
-- Onlinebetrug -- Viren, Würmer und Trojaner -- Wie kann
ich mich vor Schädlingen schützen? -- Das Geschäft mit
Abmahnungen -- Displaysperre und Passwortsicherheit.
505 8 Kapitel 13: Hilfreiche Linktipps -- Angebote für Kinder
und Jugendliche -- Angebote für Eltern und Fachkräfte --
Medien verstehen und anwenden: Praxisprojekte mit Kindern
und Jugendlichen -- Nicht das Ende, aber der Schluss! --
Index.
520 Eltern nehmen im Zusammenhang mit WhatsApp, YouTube und
Co. meist nur die negativen Schlagzeilen wahr. Die Ängste
sehen etwa so aus: »Häufiger Internetkonsum macht süchtig,
Kinder sind Cybermobbing und Betrügern ausgesetzt, sie
werden eh nur abgezockt.« Online-Verbote für den Nachwuchs
sind sicher keine gute Option, denn das lässt sich weder
kontrollieren, noch wird es dem heutigen
Mediennutzungsverhalten junger Menschen gerecht.Aufklärung
tut also Not, denn nur wer versteht, was die sozialen
Medien Kindern und Jugendlichen bieten und welche Gefahren
sie tatsächlich bergen, kann bei ihrer Nutzung hilfreich
zur Seite stehen.Das Buch erklärt alles, was Eltern, aber
auch Lehrer und Pädagogen, wissen müssen: Was tun Kinder
und Jugendliche eigentlich im Internet? Wie lassen sich
persönliche Daten schützen? Was muss das Kind sonst noch
wissen? u.v.m.
588 0 Vendor-supplied metadata.
590 O'Reilly|bO'Reilly Online Learning: Academic/Public
Library Edition
650 0 Internet telephony.
650 0 Mobile communication systems.
650 0 Instant messaging.
650 6 Téléphonie Internet.
650 6 Radiocommunications mobiles.
650 6 Messagerie instantanée.
650 7 Instant messaging|2fast
650 7 Internet telephony|2fast
650 7 Mobile communication systems|2fast
700 1 Friedrich, Björn,|eauthor.
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|zAvailable on O'Reilly for Public Libraries
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